Sakarya Üniversitesi | Sakarya Üniversitesi | Prof.Dr. Fatime BALKAN KIYICI

1.1 A-SCI, SCI-E, SSCI VEYA AHCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE (Q1 OLARAK TARANAN DERGİDE) :
1	Küçük-Avci, S; Akgün, ÖE; Balkan-Kiyici, F; - Comparison of the effects of PBL in 3D virtual environment and F2F on learning and spatial skills - EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES - Vol.0 - ISSN : 1360-2357 - DOI : 10.1007/s10639-024-12686-z - MAY 22 - English - Article - 2024 - WOS:001229231200004

1.1 B-SCI, SCI-E, SSCI VEYA AHCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE (Q2 OLARAK TARANAN DERGİDE) :
1	Balkan-Kiyici, F; Atabek-Yigit, E; Yavuz-Topaloglu, M; - Parents' views on out-of-school learning environments - CHILDREN & SOCIETY - Vol.0 - ISSN : 0951-0605 - DOI : 10.1111/chso.12911 - OCT 6 - English - Article - 2024 - WOS:001326578200001

1.2-ESCI VE/VEYA SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1	Kiyici, FB; - EXAMINING WEB 2.0 TOOLS USAGE OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES - TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - Vol.11 - pp.141 - ISSN : 2146-7242 - OCT - English - Article - 2012 - WOS:000309531600013
2	Kiyici, M; Kiyici, FB; Franklin, T; - EXAMINING FRESHMEN BELIEVE CONCERNING ICT USAGE IN K-12 AND UNIVERSITY SETTINGS - TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - Vol.11 - pp.427 - ISSN : 2146-7242 - OCT - English - Article - 2012 - WOS:000309531600043

1.3-ÜAK VE SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SENATOSU TARAFINDAN BELİRLENEN ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDE TARANAN DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ VEYA ULAKBİM, TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1	Balkan Kiyici, F., Atabek-Yigit, E. - FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÇEVRE KAZANIMLARININ İNCELENMESİ: BREZİLYA VE TÜRKİYE KARŞILAŞTIRMASI - Trakya Eğitim Dergisi - pp.593 - ISSN : 2630-6301 - DOI : 10.24315/tred.1067454 - tur - paper - 2023 - TRDizin
2	Balkan Kiyici, F., Atabek-Yigit, E. - The Environmental Awareness in the Context of Sustainable Development: A Scale Development and Reliability Study - Sakarya University Journal of Education - pp.646 - DOI : 10.19126/suje.1167444 - eng - paper - 2022 - TRDizin
3	Yi̇ği̇t, E., Balkan-Kiyici, F. - Öğretmen Adaylarının Öğretmen Algısı - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - pp.20 - DOI : 10.21666/muefd.460666 - tur - paper - 2019 - TRDizin
4	Balkan Kiyici, F. - Examining web 2.0 tools usage of science teacher candidates - Turkish Online Journal of Educational Technology - Vol.11 - pp.141-147 - ISSN : 13036521 - Article - 2012 - SCOPUS_ID:84867154084

1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1	Canan Laçin Şimşek, Fatime Balkan Kıyıcı, Elif Atabek Yiğit - Muze Ziyaretinin Ogretmen Adaylarinin Dusuncelerine Etkisinin Incelenmesi - Kalem Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi - Vol.3 - pp.115 - ISSN : 2146-5606 - 2013
2	Zeynep Demirtaş, Fatime Balkan Kıyıcı, Elif Atabek Yiğit - Concept Cartoons in Science Education: Availability and Students’ Opinions about the Cartoons - Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies - Vol.1 - pp.861 - ISSN : 1308-7711 - 2012
3	Yavuz, M. & Balkan Kıyıcı, F. FATİME BALKAN KIYICI; - Science and Technology teachers’ opinions the use of zoos in science teaching. - The Online Journal Of New Horizons In Education. - Vol.2(4) - pp.20-32 - ISSN : - DOI : - 2012
4	İşman, A.; Baytekin, Ç.; Balkan, F.; Horzum, M. B.; Kıyıcı, M. - Fen Bilgisi Eğitimi ve Yapısalcı Yaklaşım. - Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET - Vol.11 - pp.41 - 2002 - SAU

7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	Balkan Kiyici, F - Procedia Social and Behavioral Sciences - 12TH INTERNATIONAL EDUCATIONAL TECHNOLOGY CONFERENCE - IETC 2012 - Vol.64 - pp.291 - ISSN : 1877-0428 - DOI : 10.1016/j.sbspro.2012.11.034 - English - Proceedings Paper - JUL 11-13, 2012 - 2012 - WOS:000317142200034
2	Kıyıcı, M., Balkan Kıyıcı, F. & Franklin, T.FATİME BALKAN KIYICI; - Freshmen’s Beliefs About ICT Usage In K-12 And College Education, - 2012
3	Balkan Kıyıcı, F., Yavuz, M. & Saçar, R. FATİME BALKAN KIYICI; - Popüler Bilim Dergileri ve Bilimsel Kitapların Fen Derslerinde Kullanılma Durumları - 2012
4	LAÇİN ŞİMŞEK, C. & BALKAN KIYICI, F., - How Much Science and Technology Lesson Student Studying Books Support Creative Thinking - 2010
5	Köklükaya, A.N., Sevinç, V. & Balkan Kıyıcı., FFATİME BALKAN KIYICI; - Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri Hakkında Yeterlilik Algıları Ölçeği: Ölçek Geliştirme ve Güvenirlik Çalışması - 2010
6	Lacin Simsek, C. ; Kiyici, FB - How much science and technology lesson student studying books support creative thinking? - INNOVATION AND CREATIVITY IN EDUCATION - Vol.2 - pp.2105 - ISSN : 1877-0428 - DOI : 10.1016/j.sbspro.2010.03.289 - English - Proceedings Paper - FEB 04-08, 2010 - 2010 - WOS:000282002802005

7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	KAPLAN ÖZTUNA, A., LAÇİN ŞİMŞEK, C. ve BALKAN KIYICI, F. - Okul Gezileri ile İlgili Neler Hatırlanıyor? - 2019

7.6-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	Balkan Kıyıcı, F., Damar, A., Nefes, U., Bulut, M.FATİME BALKAN KIYICI; - Fen İle İlgili Proje Çalışmalarına Öğrencilerin Katılma Eğilimlerinin İncelenmesi. - 2013
2	Fatime Balkan Kıyıcı, Alper Çorapçıgil, Sercan Çetinkılıç, Onur Talay - Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Alanlarını Seçme Nedenlerinin Belirlenmesi - 10/05/2013-12/05/2013 - 2013

7.7-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1	Atabek-Yiğit, E., Balkan-Kıyıcı, F., Darçın, E.S. - Doğa Eğitimi ile Geleceğin Çevre Algısındaki Değişimin Belirlenmesi - 2012

2.13 B-BAŞARIYLA TAMAMLANAN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TARAFINDAN DESTEKLENMİŞ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİNDE (YALNIZCA AR-GE NİTELİĞİNDEKİ PROJELER) ARAŞTIRMACI OLMAK :
1	FATİME BALKAN KIYICI; - Vol.23.000 - DOI : Tamamlandı - 111B070 - 2014

12.2-YÖNETİMİNDE TAMAMLANAN HER YÜKSEK LİSANS TEZİ İÇİN :
1	- Hayvanat Bahçelerinin Fen Öğretiminde Kullanımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri - MELİKE YAVUZ - ISSN : - SAKARYA ÜNİVERSİTESİ - EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ - İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ - 2011

13.1-LİSANSÜSTÜ DÜZEYDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 5 DERS) :
1	FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2013
2	FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2012
3	KARŞILAŞTIRMALI FEN ÖĞRETİMİ PROGRAMLARI - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2012
4	UZMANLIK ALANI -Y.LİSANS - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2012
5	UZMANLIK ALAN DERSİ - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.4 - ISSN : 1 - 2012
6	UZMANLIK ALANI -Y.LİSANS - 2011-2012 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2011
7	İLKÖĞRETİMDE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2010
8	İLKÖĞRETİMDE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2010
9	FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
10	FEN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
11	EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNDE GELİŞEN OKURYAZARLIKLAR - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
12	EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNDE GELİŞEN OKURYAZARLIKLAR - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
13	UZMANLIK ALANI -Y.LİSANS - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
14	UZMANLIK ALANI -Y.LİSANS - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
15	UZMANLIK ALANI -Y.LİSANS - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010
16	UZMANLIK ALANI -Y.LİSANS - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Yüksek Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2010

13.2-LİSANS DÜZEYİNDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 5 DERS) :
1	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2013
2	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2013
3	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2013
4	FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ VE LAB. UYGULAMALARI - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.4 - ISSN : 1 - 2013
5	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2013
6	FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ VE LAB. UYGULAMALARI - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.4 - ISSN : 2 - 2013
7	FEN BİLGİSİNDE TEMEL KAVRAMLAR - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.6 - ISSN : 1 - 2013
8	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2013
9	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2013
10	OKUL DENEYİMİ - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2013
11	OKUL DENEYİMİ - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 2 - 2013
12	OKUL DENEYİMİ - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2013
13	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2013
14	A SEÇ II (GÜNLÜK YAŞAMDA FEN VE TEKNOLOJİ) - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2013
15	FEN-TEKNOLOJİ PROGRAMI VE PLANLAMA - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2013
16	ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2013
17	ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2013
18	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2013
19	A SEÇ II (GÜNLÜK YAŞAMDA FEN VE TEKNOLOJİ) - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2013
20	OKUL DENEYİMİ - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2013
21	OKUL DENEYİMİ - 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 2 - 2013
22	BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2012
23	BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2012
24	A SEÇ II (GÜNLÜK YAŞAMDA FEN VE TEKNOLOJİ) - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2012
25	A SEÇ II (GÜNLÜK YAŞAMDA FEN VE TEKNOLOJİ) - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2012
26	FEN-TEKNOLOJİ PROGRAMI VE PLANLAMA - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2012
27	FEN-TEKNOLOJİ PROGRAMI VE PLANLAMA - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 2 - 2012
28	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2012
29	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2012
30	ÇEVRE BİLİMİ - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 2 - 2012
31	FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ VE LAB. UYGULAMALARI - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.4 - ISSN : 2 - 2012
32	ÇEVRE BİLİMİ - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2012
33	FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ VE LAB. UYGULAMALARI - 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.4 - ISSN : 1 - 2012
34	ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2010
35	FEN EĞİTİMİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2010
36	OKUL DENEYİMİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2010
37	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2010
38	ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2010
39	FEN-TEKNOLOJİ PROGRAMI VE PLANLAMA - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 2 - 2010
40	ÇEVRE EĞİTİMİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2010
41	ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2010
42	FEN EĞİTİMİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2010
43	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2010
44	ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2010
45	A SEÇ I:GÜNLÜK YAŞAMDA FEN VE TEKNOLOJİ - 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 2 - 2010

KİTAPLAR

	TÜRKİYE'DE SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA EĞİTİMİNİN ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ YERİ: İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KADEMELERİ

	Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar - II

	İlkokulda Temel Fen Bilimleri

	Eğitimcinin STEM Öğrenme Yolculuğu

	Okul Dışı Öğrenme Ortamlau

	Fen öğretim programları

	Günlük Yaşamda Fen

	Etkinliklerle Çevre Eğitimi

	İlkokulda Temel Fen Bilimleri

	Fen Öğretiminde Kavram Yanılgıları Tespiti ve Giderilmesi

	Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları

	Eğitim Fakülteleri için Genel Çevre Bilimi

	Eğitim Fakülteleri için Genel Çevre Bilimi

	Fen Eğitiminde Çevre

	Biyolojide Özel Konular

	Fen ve Teknoloji Öğretimi

MAKALELER

	Opinions of Teachers Conducting Science Courses Regarding Outdoor Education: A Phenomenological Study

	FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÇEVRE KAZANIMLARININ İNCELENMESİ: BREZİLYA VE TÜRKİYE KARŞILAŞTIRMASI

	Technology-Based Professional Development Program: Experiences of Science Teachers

	Information and Communication Technologies in Science Instruction: Systematic Review of Publications in Last Decade

	What do Science Teachers Expect from a Technology-Based Professional Development Program?: Reflections from a Pilot Study

	The Environmental Awareness in the Context of Sustainable Development: A Scale Development and Reliability Study

	Information and Communication Technologies in Science Instruction: Systematic Review of Publications in Last Decade

	Ortaokul Öğrencileri için Geri Dönüşüm Ölçeği: Ölçek Geliştirme ve Güvenirlik Çalışması

	Öğretmen Adaylarının Öğretmen Algısı

	İlkokul Öğrencilerinin Çevre Sorunları ile İlgili Kavramlara Yönelik Algılarının Belirlenmesi

	Bilişsel Stiller ve Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Araçlarının Kullanım Yeterliği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

	Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Yürütülen Etkinliklerin Öğrencilerin Sosyobilimsel Konulara İlişkin Görüşlerine Etkisi: Organ Bağışı ve GDO

	The Effect of The Activities Carried out in Out-Of-School Learning Environments Based on Socio-Scientific Issues on The Decision-Making of The Students

	Primary School Students’xx Perceptions Of Technology

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Ve Yansıtıcı Düşünmeye İlişkin Düşünceleri

	The Effect of Use of Conservatories in the Teaching of Voice Subject on the Academic Archievements and Thinking Skills of Students

	Türkiye’de Yayınlanmış FeTeMM Eğitimi İle İlgili Çalışmaların İncelenmesi

	Ortaokul Öğrencilerin Hidroelektrik Santrali Hakkındaki Görüşleri

	Hidroelektrik Santral Gezisinin Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi

	Öğrenilen Bilgilerin Hatırlanmasında Sınavların Etkisi

	A Scale Development Study for the Teachers on Out of School Learning Environments

	Fen Bilimleri Programlarının Karşılaştırılması Türkiye ve Avustralya

	The Opinions of Science and Technology Teachers Regarding the Usage of Out Of School Learning Environments in Science Teaching

	Evaluating the Testing Effect in the Classroom An Effective Way to Retrieve Learned Information

	İlköğretim II kademe öğrencileri için çevre okuryazarlığı ölçeği Ölçek geliştirme ve güvenirlik çalışması

	Doğa Eğitimi İle Öğretmen Adaylarinin Çevre Okuryazarlik Düzeylerindeki Değişimin Ve Görüşlerinin İncelenmesi

	Teachers’ Opinions Regarding the Effects of the Usage of out-of-school Learning Environments on Students’ Academic Achievement and Anxiety towards Science

	Laboratuarda v -diyagramı ve kavram haritası kullanımının başarı ve eleştirel düşünme eğilimine etkisi

	Müze Ziyaretinin Öğretmen Adaylarının Düşüncelerine Etkisinin İncelenmesi

	Comparison of Turkish and US Pre-Service Teachers’ Web 2.0 Tools Usage Characteristics

	Examining freshmen believe concerning ICT usage In K 12 and University Settings

	Examining Web 2 0 Tools Usage Of Science Teacher Candidates

	Hayvanat Bahçelerinin Fen Öğretiminde Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri

	Students’opinions Regarding The Usage Of Zoos In Science Teaching

	Science And Technology Teacher Candidates’ Perceptions About Science And Technology

	Science and Technology teachers’ opinions the use of zoos in science teaching

	Concept cartoons in science education: availability and students’ opinions about the cartoons

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Günlük Yaşamlari İle Bilimsel Bilgileri İlişkilendirebilme Düzeylerinin Belirlenmesi

	Science Education Beyond the Classroom A Field Trip to Wind Power Plant

	The Definitions and Preferences of Science Teacher Candidates Concerning Web 2 0 Tools A Phenomenological Research Study

	How much science and technology lesson student studying books support creative thinking?

	Science, Technology Literacy

	Fen Bilgisi Öğretiminde Oluşturmacı Yaklaşım Uygulamasının Akademik Başarıya Etkisinin Belirlenmesi

	Öğrencilerin fen bilgisi dersine karşı tutumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi

	İnternet ve Eğitim

	Fen Bilgisi Eğitimi ve Yapısalcı YaklaşımFen Bilgisi Eğitimi ve Yapısalcı Yaklaşım

BİLDİRİLER

	Eğitim Fakültelerinde Bulunan Bilgisayar Laboratuarlarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

	Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Basit Araç Gereçlerle Deney Tasarlama Deneyimleri

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmen Algısı: Boylamsal Bir Çalışma

	Etkinliklerle Zenginleştirilmiş Uygulamaların Güneş Enerjisi Kullanım Alanları Farkındalığını Arttırmadaki Rolünün İncelenmesi

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Maddenin Hal Değişimi ile İlgili Kavramlar Hakkındaki Bilgilerinin İncelenmesi

	Öğretmen Adaylarının Derslerine Teknolojiyi Entegre Edebilme Durumlarının Belirlenmesi

	Ortaokul Öğrencilerinin Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) ile İlgili Mesleklere İlişkin İlgilerinin Belirlenmesi

	BİLİM MERKEZİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN TÜBİTAK 4005 PROJESİNİN OKUL DIŞI ÇEVRELERE EĞİTİM AMAÇLI GEZİ DÜZENLEYEBİLME ÖZ-YETERLİK İNANCINA ETKİSİ

	Okullarda Gerceklestirilen Bilim Fuarlarina Iliskin Ogretmen Gorusleri

	Fen Bilgisi Ogretmen Adaylarinin Kimyasal Denge Konusundaki Bilissel Yapilarinin Incelenmesi

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Özyeterlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

	Veliler Okul Dışı Öğrenme Ortamları hakkında Ne Düşünüyor?

	Sınıf Öğretmen Adaylarının Okul-Öğrenci-Öğretmen Algıları

	İlkokul Öğrencilerinin Çevre ile İlgili Kavramlara Yönelik Algılarının Belirlenmesi

	Öğretmen adaylarının İdeal öğrenme ortamı algıları

	3. ve 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kitaplarının Öğretim Programına Uygunluğu Bakımından İncelenmesi

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Biyoloji Laboratuvarı Uygulamalarına Yönelik Tutumları Ve Görüşlerinin Belirlenmesi

	Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ve Çevre Sorunlarına Yönelik Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi

	Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliklerinin Belirlenmesi

	Fen Bilimleri Dersine Giren Öğretmenlerin Lisansüstü Eğitime İlişkin Görüşleri

	Problem Tabanlı Öğrenme Yaklaşımlı 3 Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamının Geliştrilmesi ve Pilot Uygulama Sonuçları

	Kaynaştırma Eğitimi ve Kaynaştırma Öğrencileri ile İlgili Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

	Fen Bilimleri Öğretim Programında Yer Alan Fen ve Kariyer Bilinci Konusuna Yönelik Öğretmen Düşünceleri

	Ortaokul 8 Sinif Öğrencilerinin Isi Alişverişi Ve Hal Değişimi Konusundaki Bilişsel Yapilarinin Kelime İlişkilendirme Testi Araciliğiyla Belirlenmesi

	Ortaokul 8 Sinif Öğrencilerinin Kelime İlişkilendirme Testi Araciliğiyla Isi Sicaklik Konusundaki Bilişsel Yapilarinin Belirlenmesi

	Ortaokul 8. Sinif Öğrencilerinin Kelime İlişkilendirme Testi Araciliğiyla Isi-Sicaklik Konusundaki Bilişsel Yapilarinin Belirlenmesi

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ve Eleştirel Düşünen Bireye İlişkin Görüşleri

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ve Eleştirel Düşünen Bireye İlişkin Görüşleri

	Ortaokul Öğrencilerin Hidroelektrik Santrali Hakkındaki Görüşleri

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Ve Yansıtıcı Düşünmeye İlişkin Düşünceleri

	Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Karşılaştıkları Sorunla

	Sınıf Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına İlişkin Farkındalık Düzeyleri

	Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları I Dersinin Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

	Öğretmenlerin Bilimsel Çalışmalara İlişkin Görüşleri Ve Bu Çalışmaları Kullanma Durumlarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

	Öğretmen Adaylarının Gelecekteki Çevre Algıları ve Yaşanılabilir Bir Çevre İçin Yapılabileceklerle İlgili Görüşleri

	Ortaokul Öğrencilerinin Çevre ve Çevre Bilinci Algısının Çizim Yöntemi İle İncelenmesi

	The Effects Of The Usage Of Out-Of-School Learning Environments On Students’ Academic Achievement And Anxiety Towards Science

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Alanlarını Seçme Nedenlerinin Belirlenmesi

	Fen İle İlgili Proje Çalışmalarına Öğrencilerin Katılma Eğilimlerinin İncelenmesi

	Ortaokul Öğrencilerinin Zihinlerindeki İdeal Fen ve Teknoloji Öğretmenli Modelleri

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi,

	İnformal Öğrenme Ortamlarinin İlköğretim Öğrencilerinin Fene Karşi Kaygi Düzeylerinin Değişmesine Ve Akademik Başarilarina Etkisi: Hayvanat Bahçesi Örneği

	Doğa Eğitimi ile Geleceğin “Çevre” Algısındaki Değişimin İncelenmesi

	İNFORMAL ÖĞRENME ORTAMLARININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FENE KARŞI KAYGI DÜZEYLERİNİN DEĞİŞMESİNE VE AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ: HAYVANAT BAHÇESİ ÖRNEĞİ

	Popüler Bilim Dergileri ve Bilimsel Kitapların Fen Derslerinde Kullanılma Durumları

	Turkish Teacher Candidates’ Technology And Web 2.0 Tools Usage Characteristics

	Freshmen’s Beliefs About ICT Usage In K-12 And College Education

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Bilgileri Günlük Yaşamlarıyla İlişkilendirebilme Sürecini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

	Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri Hakkında Yeterlilik Algıları Ölçeği: Ölçek Geliştirme ve Güvenirlik Çalışması

	Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuar Araç Gereçler ile ilgili algıları

	Fen Bilgisi İle İlgili Yapılmış Tezlerin Yöntem Açısından İncelenmesi

	Meslek Kuruluşlarına Yapılan Gezilerin Öğrencilerin Düşledikleri Mesleklere Etkisi

	Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitiminin Gerekliliğine ve Çevre Sorunlarına İlişkin Görüşleri

	Lise Öğrencileri İçin Mayoz Bölünme İle İlgili Bir Model Geliştirilmesi ve Bu Modelin Başarıya Etkisinin Araştırılması

	2004-Hayat Bilgisi Programının 4. Ve 5. Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersinin Fen Boyutuna Temel Oluşturması Açısından İncelenmesi

	İlköğretim Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimine Bakışı

	Eğitim Fakültelerinde Okutulan Eğitimde Planlama ve Değerlendirme Dersinde İnternetin Etkililiği

ARAŞTIRMA PROJELERİ

	Fen Bilimleri Öğretmenleri Bilim Merkezinde

	Üstün Yetenekli Öğrenciler ve Geleceğin Öğretmenleri Doğa Eğitimi Için Sakarya’xxda Buluşuyor

	Doğa Eğitimi İle Çevre Bilinci Sakarya ve Çevresi

UZMANLIK ALANLARI

	Fen Bilgisi Eğitimi

Prof.Dr.

Fatime BALKAN KIYICI

İletişim